“七小”情   意难忘

  发布时间:2018-7-6

八山一水一分田,名噪缘曾住神仙。遥望诸峰皆拢翠,经年雾气蔽群峦。”这首诗描写的就是 美丽的仙居。仙居古称永安,位于浙江省东南部,属台州,东连临海,南邻永嘉,该县属于典型的山区县自古以来虽风景优美,但一直是穷困地区。为了实现教育资源共享,去年4月,作为骨干老师,我赶赴结对学校台州市仙居县第七小学开启了为期两周的支教生活。虽然只时间短暂,却给我的教师生涯涂上了靓丽的一笔,同时也收获了一段难以忘怀的情缘。

一、初见七小,感动学校氛围

仙居县第七小学虽然创办仅三年多,一下车,我就被学校浓浓的校园文化吸引住了。崭新的教学楼上,“求真、向善、尚美”、“七彩童年七彩梦想”的醒目标语,“创造适合师生共同成长的教育”的口号,无不体现着七小的办学理念。走进门厅,墙上一幅世界地图的七彩拼图夺人眼球,“暖心文化,让学生站在学校中央;自主教育,让学生主动发展;差异教育,让学生个性化成长”这三句话始终把目光落在“学生”上,可见“一切为了学生,为了学生的一切”在七小有了很好的诠释,更有了可喜的行动。步入办公室,一群默默无闻的园丁或备课,或批改,或制作课件,他们每天在青山绿水间耕耘着,几十年如一日“静下心来教书,潜下心来育人”。教室里,前面黑板正上方张贴着八个大字“健康、活泼、乐学、向上”,右面墙边每个孩子都有一个属于自己的柜子,一盆盆绿植在柜子上摆放整齐,在春晖中生机盎然。

领导们早已对我们的工作作了整体安排,把我们引进了年级组办公室,和交流的老师作好对接准备。老师们对我们的到来热烈欢迎,平时,不管是同年级的老师还是校内的其他同事,看到我们总是笑脸相迎,嘘寒问暖,陌生感一下子烟消云散。七小领导和同事对我工作上的帮助,生活上的关心,使我很快地融入到了这个温暖的大集体中去。这里的孩子也格外的淳朴,见到我都会敬上一个队礼,向我亲切地问好。早上来到教室,孩子们早已坐得端端正正进行认真早读;课上,孩子们认真倾听,那一份份实在的学习精神让人感动;中午孩子们是回家吃饭的,放学路队整齐有序,下午返校后小干部安排静心的午间阅读;放学后值日生自觉打扫,偌大的教室里只看到几个孩子默默地扫地、整理图书、擦净黑板,把教室当作了自己的家一样爱护,这一幕幕给了我深深的触动。

二、爱上七小,感动教学氛围

我的第一节课就从介绍家乡开始,PPT上嘉兴的美丽风光、特色物产通过一张张照片在大屏幕上播放,孩子们翘首观看,不时发出啧啧称赞。接下来,就是“我问你答”的环节,既考验了学生对嘉兴的认知,又让他们担任小导游向我介绍仙居,就这样,一节课拉近了我与学生的距离。一天又一天,我对孩子们的了解与日俱增:有的孩子父母不在身边,有的孩子作业字迹马虎,有的孩子读书唱读,有的孩子不喜欢课外阅读……于是教学计划也进行了相应的调整和充实。早自习,我组织学生朗读,一遍遍指导,一次次示范,让他们明确朗读的抑扬顿挫;语文课上,我把适合孩子阅读的课外书籍制作成课件,用“走进作者、精彩片断、阅读感受”等板块串联,带领学生走进书里去;作业时,我放慢节奏,一笔一划地范写,晓之以情,动之以理,让他们明白规范书写的重要性;课间,我尽量多抽时间走到他们中间去,辅导作业,家常谈心,一起游戏,做操锻炼。山里孩子们的有礼、乐观、朴实、向上给我留下了深刻的印象。

这次支教,除了完成日常的教学工作外,我还为七小的师生送上一堂精心准备的公开课。420日下午第三节课,讲台就成了“我的舞台”。一进教室,我就看到一班精神饱满的学生,看到了一群好学的老师。他们早早地在教室端坐,一道道求知若渴的眼光像电波一样不断地向我发射。此刻,他们都想抓住这次难得的学习机会,多学点,再多学点。环顾四周后,我带领学生进入初读环节,教给他们阅读历史人物故事的学习方法,通过关注故事的时间、地点、人物及人物之间发生的事情,提高布局谋篇的能力。品读西门豹四问四听的段落时,学生学会关注偏旁,理解意思,想象说话,读出画面。整节课,我和学生配合默契,孩子们踊跃发言,在一系列的阅读感知、吸收内化、表达实践中,发展了思维,秀出了精彩。评课环节热闹非凡,老师们争相发言,认为课堂教学精彩纷呈,在“关注文体,凸显语用”阅读教学方面进行了一次扎实的引领,课堂上重点体现三个关注,即关注文本特点,关注人物形象,关注语言现象,让他们如沐春风,收获满满。在平时的工作中,我也经常和老师们一起研讨教材的重难点,语言文字训练的关注点,学生教育的切入点,在交流的过程互相促进,共同提高。日出日落中,我渐渐成了老师们的依靠,而他们也成了我的朋友。

 

 

三、难忘七小,感动师生情谊

在爱与不舍中,两周的支教工作即将结束了,分别的日子近了,我的心头愁绪萦绕。那是周五上午的第一节课,我像往常一样走进教室上课,下课后,我给孩子们每人发一张书签,同时送给他们一个爱的抱抱,希望他们和书交朋友,做一个热爱学习的好孩子。而后发生的一幕让我深深感动,孩子们争先恐后地上台,给我送上昨天晚上精心制作的卡片,有的写着:“陈老师,感谢您对我的教育,我一定会记住您的!”有的写着:“陈老师,祝您越来越年轻,每天都有好心情!”有的写着:“陈老师,下次来仙居,一定要找我啊!”……有一个叫潘俨朗的孩子,因为忘记带上卡片了,竟然偷偷地哭了好几次,后来在班主任的安慰下才擦干眼泪,投入学习。中午12点钟,七小的应校长安排老师和我合影,希望有机会常回家看看,一朝七小人,永怀七小情。正在这时候,潘俨朗在妈妈的带领下走进学校,把卡片和一盒水果送到了我的手里,还一再告诉我:“陈老师,这盒水果记得在车上吃哦!”面对此情此景,一向能说会道的我竟然一下子语塞,只是紧紧地将她抱在怀里,很久很久,才松开。

去年暑假,我有幸作为秀洲区的三名候选老师参加“嘉兴市第三届最美老师”评比活动,仙居七小的泮校长了解到信息后,第一时间发动全校老师在朋友圈点赞,给我送来了祝福。此时此刻,我觉得自己非常幸福,虽然只做了半月的七小老师,但在他们的眼里却早已成了永恒。

分别一年多,无数个夜深人静的夜里,我在梦中想起了他们,想起和他们一起相处的点点滴滴,所幸在仙居老师的朋友圈里能不时了解他们的信息,看到老师们快乐工作的情景,看到孩子们努力学习的画面,看到学校教学夺冠的新闻,我真心替他们高兴,默默地给他们送上掌声,我知道这些七小的师生注定留在我的生命里,永远,永远。

 

 

 

 

 
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